غذا و هنر آشپزی

دانشگاه گدیک استانبول در دانشکده هنرهای زیبا و معماری “غذا و هنرهای آشپزی” در جهان با افتتاح فصل و ترکیه به طور فزاینده ای در زمینه حرفه ای شدن غذا در کشورمان به دنبال نوآوری های جدید نیاز به فعالیت ملی و شایسته در عرصه بین المللی داشت. خواهد توانست دانش آموزان مجهز و پویا را پرورش دهد.

امروزه غذا و هنر آشپزی به جای اینکه صرفاً یک حرفه باشد، شاخه ای از فرهنگ زیبایی شناسی است. در کنار سازمان غذاخوری و نوشیدنی، آلن به یک تجربه لذت بخش و زیبا، فراتر از تجربه لذت بخش طعم تبدیل شده است. تصور می شود این لحظات طراحی شده اند و تجربه به ترکیه و دانشگاه ما کمک خواهد کرد.

طراحی ارتباطات بصری

دپارتمان طراحی ارتباطات بصری یک برنامه چهار ساله در مقطع کارشناسی است که در سال 2012، وابسته به دانشگاه گدیک استانبول، دانشکده هنرهای زیبا و معماری، تأسیس شده است.

هر سال، بخش ما دارای یک نوع Verbal Point است، سهمیه دپارتمان 30 نفر. 5 نامزد را به عنوان بورسیه 100٪ و 25 داوطلب را به عنوان بورسیه 50٪ می پذیرد.

هدف بخش ما معرفی دانشجویان خود در موسسات دولتی ملی و بین المللی در این بخش است. رسانه و تلویزیون، طراحی تبلیغاتی- گرافیکی، طراحی و رسانه دیجیتال، طراحی انیمیشن و شخصیت، طراحی وب، انتشارات دسکتاپ و تایپوگرافی، محیط و طراحی بازی، هنر مولد، طراحی چند رسانه ای، واقعیت مجازی، الگوریتم ها و هوش مصنوعی، طراحی رسانه های تعاملی و غیره آموزش به عنوان مدیر هنری و نامزدهای طراح حرفه‌ای است که می‌توانند به عنوان طراح در سازمان‌های دارای حوزه تجاری کار کنند و مسئولیت ارتباطات بصری و طراحی دیجیتال را در دولت‌های محلی و سازمان‌های غیردولتی بر عهده بگیرند.

بخش معماری داخلی و طراحی محیطی

هدف اصلی برنامه مقطع کارشناسی دانشگاه گدیک استانبول، دانشکده هنرهای زیبا و معماری، معماری داخلی و طراحی محیطی، تربیت طراحانی است که معیارهای عملکردی، ساختاری و زیبایی شناختی را در نظر بگیرند. توجه به نیازهای کاربر؛ می تواند در فرآیند چیدمان فضاها و محیط های فضا راه حل های منحصر به فرد، سازگار با محیط زیست و اقتصادی ایجاد کند.

دانش آموزانی که بخش ما را ترجیح می دهند باید توانایی تفکر سه بعدی، دیدن روابط شکل و فضا، تشخیص رنگ ها و قدرت تجسم را داشته باشند.

دانشکده ما در سال 2011 تاسیس شد و در سال تحصیلی 2012-2013، گروه ما آموزش را آغاز کرده است. دوره تحصیل در برنامه ما 4 سال است و دانش آموزان با نمره TM-1 (ترکی و ریاضی -1) در آزمون کاردانی پذیرش می شوند.

تیم آموزشی ما متشکل از دانشگاهیان با تجربه و طراحان حرفه ای است که خود را در این بخش ثابت کرده اند و تحصیلات آکادمیک خود را در زمینه های معماری داخلی و معماری به پایان رسانده اند. دپارتمان ما با برنامه آموزشی گسترده خود آموزش هایی را در کلاس های درس و استودیوهای فناوری ارائه می دهد. علاوه بر این، فارغ التحصیلان ما می توانند در دفاتر طراحی، سایت های ساختمانی، دفاتر تولید و فروش مصالح ساختمانی، کارهای نوسازی، طراحی مبلمان و فروشگاه شرکت کنند. علاوه بر این، فارغ التحصیلان ما می توانند با ادامه برنامه های تحصیلات تکمیلی خود در ترکیه و خارج از کشور در برنامه های تحصیلی شرکت کنند.

معماری

هدف اساسی دپارتمان معماری کمک به برنامه ریزی و طراحی پروژه فضاهای زندگی و مناطقی است که هر نیاز انسان را برآورده می کند. هدف این دپارتمان آموزش معمارانی است که پروژه های ساختمان های مختلف از خانه یا ساختمان خدمات اجتماعی گرفته تا سکونتگاه های شهری را طراحی و این پروژه ها را بسازند. دپارتمان ما با کادر علمی مجرب و مجرب، به آموزش معماران بینا با مهارت های تفکر انتقادی، تحلیلی و علمی، قادر به استفاده از امکانات جدید تکنولوژیکی و مجهز به اطلاعات تئوری و تجربی برای کشورمان ادامه می دهد.

مهندسی رایانه

علاوه بر موضوعات اساسی مانند فناوری های نرم افزاری، فناوری های سخت افزاری، زیرساخت های الکترونیکی پایه، معماری کامپیوتر، پایگاه داده، برنامه نویسی، پردازش تصویر، شبکه های کامپیوتری و فناوری های وب که در توسعه بیشتر برنامه های کاربردی موجود و مفیدتر و قابل اطمینان تر کردن آنها استفاده می شود، همچنین به صورت نظری و آموزش عملی شامل زمینه های واقعی مانند امنیت اطلاعات، هوش مصنوعی، سیستم های اتوماسیون صنعتی، سیستم های تعبیه شده، رمزنگاری، سیستم های موبایل، اطلاعات ابری، داده های بزرگ ارائه می شود.

از طریق این آموزش، هدف اصلی تربیت مهندسان محققی است که بتوانند فناوری‌ها و پیشرفت‌های اخیر در زمینه مربوطه را دنبال کنند و در مواقع لزوم، آموخته‌های خود را توسعه دهند و از اخلاق شغلی و ارزش‌های انسانی برخوردار باشند. ایجاد محصولات و راه حل های جدید

مهندسی صنایع

هدف گروه مهندسی صنعتی دانشگاه گدیک استانبول این است که بخشی باشد که سیستم‌های آموزشی را طراحی و پیاده‌سازی می‌کند که مهندسین صنعتی واجد شرایط را با دانش و مهارت‌هایی تجهیز می‌کند که برای آنها شغل ایجاد می‌کند.

هدف این دپارتمان تربیت مهندسان صنایع دارای مهارت های تفکر تحلیلی پیشرفته، دارای توانایی پرسشگری، بازیکن تیمی، حرفه گرا، مجهز به نیازهای زندگی کاری، کارآفرین و ترجیحی در تمامی بخش ها می باشد.

با یک برنامه درسی که شایستگی های نوآورانه و لازم را در راستای شرایط بازار فعلی و آینده ارائه می دهد، دانشجویان فرصت های منحصر به فردی برای تخصص در زمینه هایی مانند سیستم های اقتصادی و مالی، تحقیقات عملیاتی، آمار، کیفیت، مهندسی زنجیره تامین و مهندسی صنایع عمومی دارند. .

مهندسی مکاترونیک (انگلیسی)

ماموریت برنامه مهندسی مکاترونیک

برای آموزش مهندسان مکاترونیک که دارای تفکر تحلیلی، پویا، قادر به ایجاد هم افزایی بین رشته ای، کارآفرین، محقق، مستعد کار تیمی و دارای ارزش های اخلاقی و تمرکز بر صنعت 4.0 در زمینه اتوماسیون صنعتی هستند.

چشم انداز برنامه مهندسی مکاترونیک

برنامه ای نوآورانه، متمایز و ارزش آفرین باشد که با فارغ التحصیلان خود نقش فعالی در فعالیت های بین المللی در زمینه های صنعتی و دانشگاهی مرتبط با مکاترونیک ایفا کند.

مهندسی متالورژی و مواد

مهندسی متالورژی و مواد به عنوان یک رشته علم و فناوری چند رشته ای به توسعه خود ادامه می دهد و به ماشین آلات، ساخت و ساز، شیمی، برق و الکترونیک، محیط زیست، خودرو، فناوری کشتی و دریایی، فناوری هواپیما و فضایی، بیومکانیک و پزشکی گسترش می یابد. تمامی مراحل از تولید فلزات و آلیاژها، سرامیک، پلاستیک، لاستیک و کامپوزیت تا استفاده نهایی آنها رشته تحصیلی مهندسی متالورژی و مواد را تشکیل می دهد.

گروه مهندسی متالورژی و مواد دانشگاه گدیک استانبول با استفاده از آموزش و تدریس معاصر و کیفیت ملی و بین المللی با جدیدترین ابزار و تجهیزات آموزشی مورد استفاده در کشورهای توسعه یافته، به علم و فناوری جهانی کمک می کند.

هدف از آن آموزش فارغ التحصیلانی است که دارای پیشینه آموزشی قوی هستند و توانایی توصیف روابط ساختار-مالیات-فرآوری-عملکرد مواد تعریف شده/تعریف نشده با روابط بین پارامترهای متالورژی تولید-روش را دارند و می توانند از آموزش به طور موثر در طراحی، کاربرد استفاده کنند. و زمینه های ارتباطی با استفاده از روش های استاندارد یا تجربی.

مهندسی نرم افزار

شامل مسائل فنی موثر بر معماری، طراحی و پیاده سازی نرم افزار و همچنین مسائل فرآیندی است که به مدیریت پروژه، برنامه ریزی، تضمین کیفیت و نگهداری محصول می پردازد.

همانطور که نرم افزار در همه چیز از هواپیما گرفته تا لوازم خانگی رایج تر می شود، تقاضا برای متخصصان مهندسی که می توانند سیستم های نرم افزاری با کیفیت بالا و مقرون به صرفه را توسعه دهند، افزایش می یابد. BS در مهندسی نرم افزار ترکیبی از علوم و مهندسی کامپیوتر سنتی با دوره های تخصصی در مهندسی نرم افزار است. مدرک مهندسی نرم افزار شامل مسائل فنی موثر بر معماری، طراحی و پیاده سازی نرم افزار و همچنین مسائل فرآیندی است که به مدیریت پروژه، برنامه ریزی، تضمین کیفیت و نگهداری محصول می پردازد. دانشجویان برای استخدام فوری و رشد حرفه ای طولانی مدت در طیف وسیعی از سازمان های توسعه نرم افزار آماده می شوند.

تغذیه و رژیم غذایی

گروه تغذیه و رژیم غذایی جزو علوم چند رشته ای است و در عمل به عنوان یک هنر مطرح است. تغذیه که علم و هنر محسوب می شود، نقش اساسی در توسعه سلامت افراد جامعه دارد. سلامتی به معنای رفاه کامل یک فرد در نظر گرفته می شود. افراد سالم می توانند جوامع سالم ایجاد کنند. مهمترین عامل محیطی موثر بر سلامت تغذیه است. تغذیه در پیشگیری از مشکلات سلامت فردی و اجتماعی مانند مصرف زیاد غذا (چاقی)، سوء تغذیه (کمبود پروتئین، انرژی و ویتامین) مهم است. توسط متخصصین تغذیه در مدیریت و کنترل تغذیه مادام العمر فرد انجام می شود.

رژیم غذایی حرفه ای است که روز به روز بیشتر شناخته می شود و فرصت های شغلی گسترده ای را برای فارغ التحصیلان ارائه می دهد. خدمات بهداشتی به عنوان مناطق اصلی مطالعه برای متخصصان تغذیه محسوب می شود. خدمات بالینی و سرپایی به ویژه در موسسات درمانی پس از عمل و قبل از عمل، واحدهای خاص بیماری (چاقی، دیابت، انکولوژی، قلب و عروق و غیره) ارائه می دهد. متخصصان تغذیه در سازمان های بهداشتی، متخصص تغذیه پزشکی نامیده می شوند. با تعمیق زیرساخت های علمی تغذیه، زمینه های تخصصی حرفه ای مانند سایر حرفه ها توسعه یافته است. شناخته شده ترین زمینه ها تغذیه ورزشی و تغذیه در دیابت شیرین است. سایر فرصت‌های تجاری شامل آموزش و نظارت/مدیریت منو (مدارس ابتدایی و پیش‌دبستانی، خانه‌های سالمندان، هتل‌ها و رستوران‌ها)، تبلیغ و بازاریابی انواع مکمل‌های غذایی و غذایی، و خدمات مرکز مشاوره و تغذیه فردی است.

تکامل کودک

دپارتمان رشد کودک متخصصان رشد کودک را آموزش می دهد که قادر به ارزیابی تمام زمینه های رشدی (رشد ذهنی، زبانی، حرکتی، اجتماعی و عاطفی و مهارت های مراقبت از خود) کودکانی هستند که به طور معمول در حال رشد یا با استعداد، ناتوان، آسیب پذیر، شاغل، پناهنده هستند. کودکان 0 تا 18 ساله بزهکار و بستری، برنامه های آموزشی رشدی را بر اساس این ارزیابی تهیه و به والدین، مربیان و جامعه خدمات ارائه دهند. متخصصان رشد کودک عضوی از گروه حرفه ای هستند که کمک های مهمی در ایجاد جامعه ای کارآفرین و نوآور با ارزش های سالم، پرسشگر، انتقادی، جستجوگر، اخلاقی و فرهنگی در جنبه های فیزیکی و روانی این خدمات برای کودکان، مربیان و خانواده ها ارائه می کنند. .

برنامه درسی کنونی ما به گونه ای ساختار یافته است که به دانش آموزان ما شایستگی هایی را برای تعیین مراحل رشد کودکان، نظارت بر تحولات، تهیه برنامه های مناسب با توجه به مراحل رشد، آماده سازی محیط آموزشی مناسب با توجه به نیازهای رشدی و ارائه خانواده ها، افراد و موسسات ارائه دهنده خدمات در زمینه رشد کودک.

فیزیوتراپی و توانبخشی

فیزیوتراپی و توانبخشی علمی است که در درمان اختلالات حرکتی ناشی از بسیاری از بیماری ها، ناتوانی و ناتوانی، در دادن عملکردهای جدید به بدن، در بهبود عملکردهای از دست رفته، در ایجاد سطح استقلال در زندگی روزمره، موثر است. از بین بردن درد در سیستم اسکلتی عضلانی و بهبود کیفیت زندگی.

فیزیوتراپیست متخصص بهداشتی است که برنامه های فیزیوتراپی و توانبخشی محافظتی را برای افراد سالم در حیطه حفاظت و ارتقای سلامت برنامه ریزی و اجرا می کند و نیازهای فیزیوتراپی و توانبخشی بیماران را که توسط پزشکان تشخیص داده می شود با استفاده از روش های سنجش و ارزیابی شغلی و در این راستا تعیین می کند. برنامه های فیزیوتراپی و توانبخشی بیماران را طراحی و اجرا می کند. برای تبدیل شدن به یک فیزیوتراپیست، یک برنامه 4 ساله کارشناسی که آموزش این حرفه را ارائه می دهد باید با موفقیت به پایان برسد. فیزیوتراپیست هایی که از بخش فیزیوتراپی و توانبخشی به عنوان متخصصان سلامت فارغ التحصیل می شوند، به طور مستقل با درک بین رشته ای در روابط حرفه ای باز و برابر با سایر متخصصان سلامت کار می کنند.

پرستاری

پرستاری یکی از بخش های پیشرو در بخش سلامت است. طبق توضیحات کمیسیون آموزش انجمن پرستاران ترکیه (THD) در سال 1981، پرستاری یک رشته بهداشتی متشکل از علم و هنر است که مسئول برنامه ریزی، سازماندهی، اجرا، ارزیابی خدمات پرستاری به منظور حفاظت از سلامت و بهداشت است. رفاه فرد، خانواده و جامعه و به منظور ارتقای سلامت و رفاه پرستاران علاوه بر نقش های پرستاری مانند مراقبت پرستاری، مشارکت در طرح درمان، نقش هایی مانند مشاوره را نیز بر عهده دارند. ، تحقیق، مدیریت، بهبود کیفیت، همکاری و ارتباطات.

هدف دپارتمان پرستاری آموزش پرستارانی است که اساساً با هدف حفاظت و بهبود سلامت افراد و جامعه کار می کنند تا بتوانند مراقبت های پرستاری را در پرتو شیوه های مبتنی بر شواهد در صورت بیماری برنامه ریزی کنند، اعمال کنند، ارزیابی کنند. تفکر انتقادی، ترکیب دانش دانشگاهی و عناصر تحقیق.

بهداشت و ایمنی شغلی

دپارتمان بهداشت و ایمنی شغلی در سال 2017 تأسیس شد. هدف دپارتمان ایمنی و بهداشت حرفه ای پرورش متخصصان امنیت شغلی با صلاحیت و تحصیلات خوب است که در جامعه هدف اساسی کمبود دارند. هدف آن ارائه آموزش های کامل و به روز در زمینه های بهداشت، مهندسی، آموزش، حقوق و آمار به دانشجویان ما می باشد. برای این منظور، سازماندهی شیوه ها و انتقال آموزش داده شده به زندگی در نظر گرفته شده است.

فارغ التحصیلان برنامه بهداشت و ایمنی شغلی می توانند وظایف خدماتی و آموزشی را در مؤسسات دانشگاهی، بخش دولتی و خصوصی و سازمان های غیردولتی در بخش های مرتبط با ایمنی و بهداشت شغلی، به ویژه در سازمان های مرکزی و محلی وابسته به وزارت کار و تأمین اجتماعی انجام دهند. و وزارت بهداشت.